8月26日下午2點,，我院來校送新生的60多名家長,，齊聚植保學(xué)院二層會議室，與學(xué)院的老師們共話新生未來,。新生家長們熱情洋溢的神情充滿了整個會場,。學(xué)院黨委呂振武書記、韓春霞副書記及學(xué)工系統(tǒng)的輔導(dǎo)員參加了這次座談會,。座談會由韓春霞副書記主持,。
座談會開始，呂書記首先代表學(xué)院對各位家長的到來,，表示熱烈地歡迎,。隨后，呂書記給在座的家長們,，簡要講解了學(xué)校的歷史沿革和學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來定位,，并著重從師資力量、科研實力,、專業(yè)設(shè)置,、實驗室設(shè)備、實習(xí)基地等五個方面作了詳細介紹,。這讓家長們更加清楚地了解和認識了自己孩子所在學(xué)院的情況,。同時，呂書記給出了三條建議：一是建議各位家長不要在孩子大一時,，給其配備電腦,，以免孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中耽誤學(xué)業(yè)；二是建議家長們“再富也要窮孩子”,，有助于培養(yǎng)起孩子勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)；三是建議家長們密切配合學(xué)院老師,，繼續(xù)關(guān)注關(guān)心孩子在校的種種情況,，及時溝通解決孩子所遇到的問題。
韓書記在家長發(fā)言環(huán)節(jié),，詳細地解答了家長們所提出的問題,。一位來自山西的家長提出“孩子一年后是否可以轉(zhuǎn)專業(yè)”的問題時，韓書記解釋說，經(jīng)學(xué)?？己苏J定學(xué)生確有專長的，以及經(jīng)學(xué)校認可學(xué)生確有某種困難或非本人原因無法繼續(xù)完成本專業(yè)學(xué)習(xí)的,，則可以轉(zhuǎn)專業(yè),。與此同時，韓書記更加傾向于鼓勵所有學(xué)生應(yīng)該“學(xué)一行,，愛一行,，專一行”，在自己應(yīng)經(jīng)被錄入的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)激發(fā)興趣,，刻苦努力,，做出了不起的成果來。當(dāng)另一位來自內(nèi)蒙古的家長問及“大一新生基礎(chǔ)課程多,，有沒有實驗可做呢”,，韓書記解釋說，大一新生也有少量的實驗要去做,，但更多的是安排在大二和大三,，因為剛?cè)雽W(xué)的新生需要在大一借助于“上自習(xí)”的形式去學(xué)好基礎(chǔ)知識和理論，同時也要為報考英語四六級和計算機等級考試做準備,。在韓書記答疑解惑的過程中,，有位來自重慶的家長激動地說，“昨天送孩子來學(xué)校報到,，感受到了你們的熱情接待,，還有這么美麗的校園環(huán)境，真是讓人放心”,。韓書記回應(yīng)她說,，“孩子到這樣一個遠離城市喧嘩與干擾的城鎮(zhèn)來，校內(nèi)校外的環(huán)境都可以促使其靜心學(xué)習(xí)了”,。
在座談會最后,，呂書記給予各位家長和學(xué)生以良好的祝愿：希望來校的新生能夠早些適應(yīng)大學(xué)生活，重新定位自我,，調(diào)整狀態(tài),，健康、安全,、順利,、圓滿地走完“大學(xué)之旅”；希望與各位家長一起,，在四年后,，培養(yǎng)出出類拔萃優(yōu)秀大學(xué)生――“我們的最大心愿就是家長的最大心愿”。
各位家長們紛紛表示,，通過參加今天的座談會,，收獲頗多,，尤其是在全面認識學(xué)校和學(xué)院的基礎(chǔ)上，更加信任我們的學(xué)校和老師,，他們完全放心把自己的孩子放到“西農(nóng)”的環(huán)境中去成長,。
各位家長齊聚一堂
呂振武書記致歡迎詞
韓春霞副書記解疑答惑
山西家長喜悅發(fā)言
