6月4日，教務處組織浙江大學張國平教授,、吉林大學潘紅玉教授,、中國農業(yè)大學劉慶昌教授、華中農業(yè)大學蔣思文教授,、南京農業(yè)大學葉永浩教授,、行業(yè)專家何健組成專家組,，通過騰訊會議平臺，采取網絡遠程方式,，對我校專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行跨學科聯(lián)合論證,。植保學院設立分會場，學院主管教學副院長戴武教授,、各教學系負責人參加論證會,，對我院植物保護專業(yè)和制藥工程專業(yè)培養(yǎng)方案進行論證。
戴武副院長首先代表學院匯報了植物保護專業(yè)和制藥工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂的思路和過程,，說明了新版培養(yǎng)方案與2014版方案對比的主要變化與特色,，基于新農科、新工科發(fā)展需求,，對標專業(yè)認證要求和專業(yè)教學質量國家標準,，重點介紹了兩個專業(yè)人才培養(yǎng)目標及確定依據(jù)、畢業(yè)要求如何支撐培養(yǎng)目標的達成,，以及課程體系及不同模塊學時學分及各學期課程設置情況,。
專家組在聽取學院匯報的基礎上，結合各專業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)對人才知識,、能力的需求,，對培養(yǎng)目標定位的合理性、前瞻性,，畢業(yè)要求與專業(yè)認證標準的對標情況,，課程體系對畢業(yè)要求的達成情況進行了充分論證，肯定了新修訂的兩個人才培養(yǎng)方案,，一致認為新的專業(yè)培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標明確, 能體現(xiàn)新農科,、新工科特點，課程體系能達到人才培養(yǎng)目標的要求,，總體科學合理,，能體現(xiàn)專業(yè)特色，課程設置學時,、學分分配總體合理,，能注重學生知識結構，促進個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力,，符合專業(yè)培養(yǎng)質量國家標準。同時也從人才培養(yǎng)定位,、課程設置等方面提出優(yōu)化意見,。
論證會后，參會各專業(yè)負責人結合專家提出的意見,，進一步修訂完善了2019版人才培養(yǎng)方案,，為新版方案的實施奠定了堅實的基礎,。
