“三個(gè)確保”扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)資助工作
作者：康霓 來源： 發(fā)布日期：2021-09-26 瀏覽次數(shù)：
植保學(xué)院堅(jiān)持貫徹“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的原則，以精準(zhǔn)資助作為重要抓手，不斷創(chuàng)新資助工作的途徑和方式，扎實(shí)推進(jìn)資助育人工作。
確保認(rèn)定對(duì)象精準(zhǔn)
每年假期，學(xué)院都會(huì)深入家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展走訪活動(dòng)，核實(shí)學(xué)生家庭實(shí)際情況，確保認(rèn)定對(duì)象的精準(zhǔn)真實(shí)。8月至9月，學(xué)院組織2支家訪隊(duì)伍，通過電話家訪了解39名學(xué)生家庭真實(shí)情況和困難，并奔赴河北、陜西5個(gè)市的各縣區(qū)對(duì)10名學(xué)生進(jìn)行實(shí)地走訪。家訪過程中，輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，反饋學(xué)生在校學(xué)業(yè)和日常表現(xiàn)，宣傳國(guó)家和學(xué)校的資助政策，聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，認(rèn)真回答學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等方面的問題，走訪過程中，學(xué)院還為困難學(xué)生家庭送去了雞蛋、牛奶等慰問品。受訪家長(zhǎng)用真誠(chéng)質(zhì)樸的話語(yǔ)對(duì)學(xué)校的關(guān)懷表示感謝。2019級(jí)學(xué)生任夢(mèng)楠表示自己一定會(huì)將黨的關(guān)懷、學(xué)校的關(guān)愛和資助轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家社會(huì)。通過實(shí)地走訪和調(diào)查，學(xué)院進(jìn)一步了解了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭的實(shí)際情況，搭建了學(xué)校、老師和家長(zhǎng)之間的交流平臺(tái)，對(duì)于提供虛假證明材料、夸大經(jīng)濟(jì)困難程度的學(xué)生，學(xué)院輔導(dǎo)員和班主任及時(shí)開展思想教育，并對(duì)學(xué)生重新進(jìn)行認(rèn)定。
確保資助過程精準(zhǔn)
學(xué)院構(gòu)建了從入學(xué)到就業(yè)的全過程、全方位資助育人體系，給予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生關(guān)心幫助，并做好畢業(yè)后的跟蹤反饋，邀請(qǐng)受助的優(yōu)秀校友回校宣講、資助反哺。新生入學(xué)前，通過家長(zhǎng)群和電話家訪等手段多渠道宣傳資助政策，開學(xué)后根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難程度認(rèn)定并精準(zhǔn)資助。新生到校后，負(fù)責(zé)“綠色通道”的老師和志愿者在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助辦理，確保應(yīng)助盡助。在畢業(yè)期間，考慮到家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在求職過程中會(huì)承擔(dān)較大經(jīng)濟(jì)和心理壓力，結(jié)合學(xué)校通知，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生畢業(yè)生發(fā)放求職補(bǔ)貼，并對(duì)求職學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。對(duì)于家庭發(fā)生出現(xiàn)突發(fā)事件及遭遇自然災(zāi)害的學(xué)生及時(shí)發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助，河南洪澇災(zāi)害發(fā)生后，學(xué)院第一時(shí)間聯(lián)系受災(zāi)學(xué)生了解情況，共計(jì)為5名受洪澇災(zāi)害的河南籍學(xué)生發(fā)放13000元補(bǔ)助。此外學(xué)院學(xué)生辦公室專門設(shè)置12個(gè)勤工助學(xué)崗位，以滿足困難學(xué)生勤工儉學(xué)的需求，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)資助與精神育人的有效融合。
確保育人取得成效
學(xué)院認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神和工作部署，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家資助政策，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，大力推進(jìn)資助育人。一是強(qiáng)化資助育人理念，把“立德樹人”根本任務(wù)融入學(xué)生資助工作全過程，加大對(duì)國(guó)家和學(xué)校資助政策的宣傳力度，深入學(xué)生和家長(zhǎng)中開展誠(chéng)信教育，培養(yǎng)國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)生的契約精神，幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀和價(jià)值觀。二是做好特殊群體的勵(lì)志教育和感恩教育。鼓勵(lì)貧困生積極參與勤工助學(xué)，通過微信平臺(tái)發(fā)布推文、舉辦感恩誠(chéng)信教育講座、播放誠(chéng)信教育紀(jì)錄片等方式引導(dǎo)學(xué)生自立自強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)國(guó)家、社會(huì)和家庭。河南洪澇災(zāi)害發(fā)生后，一批國(guó)家助學(xué)金獲得者積極報(bào)名參與志愿服務(wù)，制藥2001班張?jiān)卢幹鲃?dòng)聯(lián)系河南省防汛救災(zāi)志愿者負(fù)責(zé)人，申請(qǐng)以志愿者身份下沉社區(qū)，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。三是通過家訪搭建家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)，將經(jīng)濟(jì)資助與教育導(dǎo)向相結(jié)合、感恩教育與勵(lì)志教育并舉，努力構(gòu)建資助育人的良好局面，發(fā)揮資助育人的雙重功效，為學(xué)院的資助工作打下牢固基礎(chǔ)，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才保駕護(hù)航。
